上禮拜我對于滂的起式很是嫌棄,
今早老師就開始講起式,而且拿于滂作示範,
老師空間講解的很細,但當我看到于滂的手還是整個壓在老師手上時,
我就知道他整個理解方向完全錯誤,
老師教的練法,手是不能過重的,
那表示無法有效的控制手的重量,
很多的東西是一個相對性的概念,而不是我的力量要比你大,
當我們的先天條件沒有壓倒性優勢時,我們就要去探尋身體的質是什麼,
如果我們的手力不夠大,就只能用身體的力量,
這個就是我們為什麼比較適合整體一致的練法,
而不是去比誰的力氣比較大,
老師雖然很委婉的告訴他,身體放鬆的時候手的重量是會出來的,
但並不是他理解的那個意思,
老師年紀大之後對學生比較仁慈（當然我還是例外~.~）,
而我常常會比較直白的跟他們講練法,
老師也很直白的告訴我,其實場地真的沒有人可以像我這樣練,
後來我們就只能退而求其次,
所以老師常強調,要去看去記得他的示範及講解,
因為場地很多人是要趕上班的,有的工作地還在外縣市,
所以老師都會很早講課,
這些要趕上班的人才有足夠的時間可以練習老師早上講的東西,
場地的人因為沒有人帶著練就很容易記不住,沒有人帶他們就不會打,
所以如果比較晚來,就只能跟著前面帶的人打,
所以學習的成效常常是跟時間的管理分配有很大的關係,
所以老師早上強調概念很重要,有了概念也要有足夠時間練習,
練拳才能事半功倍,
于滂真的很勤練,但是資質也真的沒有那麼好,
上天都會特別眷顧那些勤練的人,
雖然老師並沒有分別心,
但常常是每天6：00一早就來的人比較能夠聽到老師的講解,
也比較有足夠的時間可以練習,
周末到8：00以後還留下來練習的人,也比較有夠高的機會可以得到老師的個別指點,
所以並不是老師特別眷顧誰,而是時間管理的分配比重不同而已,
我也發現越是特別去眷顧誰,他的學習效果也越差強人意,
所以我後來想明白一件事情,
正因為有缺憾,我們才能更理解什麼叫做圓滿,
練拳的道理也是這樣
^^
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