禮記學記第十八第四

2009/7/10
學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。其言也約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣。
君子知至學之難易，而知其美惡，然後能博喻；能博喻然後能為師；能為師然後能為長；能為長然後能為君。故師也者，所以學為君也。是故擇師不可不慎也。《記》曰：「三王四代唯其師。」此之謂乎！
譯文:

學生在學習上有四種過失，是施教的人必須要瞭解的：人們

學習失敗的原因，或者是因爲貪多，或者是知識面偏窄，或

者是見異思遷，或者是畏難中止。這四項是由於學生的不同

心態所引起的。教師懂得受教育者的不同心態，才能幫助學

生克服缺點。教育的作用，就是使受教育者能發揮其優點並

克服其缺點。

會唱歌的人，不僅聲音悅耳，動人心弦，還要使人情不自禁

地跟著唱；會教人的人，不僅給人以知識，還要誘導學生自

覺地跟著他學。教師講課，要簡單明確，精練而完善，舉例

不多，但能說明問題。這樣，才可以達到使學生自覺地跟著

他學的目的。

君子要根據學生學習時感到難易不同，從而看出學生的資才

的好壞，然後能做到分別情況，對學生多方面的啓發誘導。

能夠多方面啓發誘導，才能當好教師。能當好教師才能做首

長，能做首長才 能當人 君。所以說，當教師的，就是學習

做領袖。因爲這個緣故，所以選擇教師不可不慎重。古書上

說：「三代開國，四代治理人民，都是尊重老師的」。就

是說的這個意思啊！